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內容簡介
作者介紹
林碧珍
撰寫第一、四章
同主編簡介
李源順
撰寫第七、十章
現職
臺北市立大學數學系(含數據科學與數學教育碩士班)教授
經歷
數學這樣教：國小數學感教育(著作)
數學教師知識庫(網站)
台灣數學教育學會理事長
數學教育、數學素養、資訊融入數學教學(專業)
姚如芬
撰寫第八、九章
現職
國立嘉義大學數理教育研究所教授
經歷
科技部數學教育學門召集人
教育部數學科輔導團諮詢教授
國立嘉義大學數理教育研究所所長
臺灣小學數學民間教科書編審委員
澳洲墨爾本大學訪問教授
游自達
撰寫第二、五章
現職
國立臺中教育大學教育系副教授
經歷
國立臺中教育大學教育學系主任兼課程與教學研究所所長
國立臺中師範學院國民教育研究所所長、教務長
國小教師
九年一貫課程數學學習領域第二階段教科圖書審定委員會主任委員
九年一貫課程數學學習領域第一階段教科圖書審定委員會委員
鍾靜
撰寫第三、六章
現職
國立臺北教育大學數學暨資訊教育學系（退休教授）
經歷
國立臺北教育大學附設實驗小學校長、數學教育學系主任
臺北市國民小學教師、主任、校長
國小數學輔導團團員
教育部課程與教學輔導組數學領域深根、央團召集人
榮獲教育部88及99年度優秀教育人員獎、104年度師鐸獎
榮獲科技部99-103學年度補助大專校院獎勵特殊人才
擔任十二年國民基本教育課程綱要課審會國中分組審議委員
編者簡介
林碧珍
現職
國立清華大學數理教育研究所教授
經歷
國立清華大學數理教育研究所所長
科技部科國司數學教育學門複審委員及學門召集人
台灣數學教育學會副會長、常務理事及監事
教育部課程與教學輔導群數學領域常務委員暨北區召集人
九年一貫課程數學學習領域第二階段教科圖書審定委員
榮獲109學年清華大學優良研究學者獎、94學年度竹教大教學傑出獎
榮獲科技部99-107學年度補助大專校院獎勵特殊優秀人才及98學年度優良研究成果應用獎
目錄
第二章 數學領域課程發展趨勢
第三章 數學領域教學設計與學習評量
第四章 整數與代數教材的教與學
第五章 分數與小數的教與學
第六章 測量教材的教與學
第七章 幾何教材的教與學
第八章 統計教材的教與學
第九章 以數學為核心的統整課程與融入式教學
第十章 數學領域相關教學資源介紹與應用
序
為因應21世紀資訊和知識爆炸的時代，培養學生擁有面對挑戰、解決問題的能力，我國自108學年度起實施十二年國民基本教育課綱，以「核心素養」為主軸，強調培養學生自主學習及運用知識的能力。因此，十二年國民基本教育課綱的實施，對於優質教師的教學專業有著更高的要求與期許，師資培育職前課程必須做好配套因應，而在諸多準備工作中，精進各分科教材教法，無異是重要的項目之一。分科教材教法課程是建立在教育基礎與教育方法學上的整合性科目，並需與教學現場密切連結，方能發揮課程規劃與教學實習互相支持及激盪的效果。
為落實精進各科之教材教法及教學，教育部特別敦請靜宜大學黃政傑終身榮譽教授，主持「分科教材教法專書編輯計畫」之推動，委託國立臺灣師範大學教育政策與行政研究所王麗雲教授協助執行，期許研發一套系列性的教材教法專書，以引導職前師資的養成及在職教師之教學精進，造就優秀師資，為實施十二年國民基本教育課綱共同努力。這項計畫在黃政傑教授、吳俊憲教授、鄭章華助理研究員帶領研究團隊的大力推動下，召集國內四位資深學者擔任子計畫主持人(張武昌教授、張俊彥教授、方德隆教授、陳瓊花教授)，並邀請200多位學者專家和教育實務工作者擔任專書作者，在三年內陸續完成44本教材教法專書。這項艱鉅的教育工程在國內和國際教育界均可稱創舉，其成果必能促進我國各階段師資職前教育和在職教師之專業發展，為提升教師有效教學奠定良好的基石。
本人感謝有這麼多參與分科教材教法專書撰寫的師資培育夥伴，共同為108年推動的新課綱一起付出及努力，因為有大家協力同行，教育革新才有可能實踐，也才能讓我們的下一代更具教育競爭力。
詳細資料
- ISBN：9789865444549
- 規格：平裝 / 320頁 / 17 x 23 x 1.6 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
- 出版地：台灣
- 本書分類：> >
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科技日報記者 張佳星 自世界衛生組織總幹事譚德塞4月3日宣布全球累計確診病例超百萬以來，世界各地的新冠病毒疫情形勢未見停頓跡象。 很多地區有了共同特點：從病毒擴散初期發展為廣泛擴散。隨著感染人數的激增，床位短缺困境凸顯。例如，義大利騰出重癥監護室床位來收治新冠肺炎病人，並將非急需施行的手術減少了70%。截至3月10日，義大利倫巴第地區超80%的床位被新冠肺炎患者占據。 「根據當地國情謀劃建設方艙庇護醫院是當前全球防控疫情的關鍵任務之一。我國已經開始援助義大利、伊朗、塞爾維亞等國家。」4月5日，方艙醫院提出者、中國工程院副院長、中國醫學科學院—北京協和醫學院院校長王辰院士表示，作為國際合作的一部分，我國已將方艙醫院的相關政策、管理手冊和臨床指南翻譯成疫情迅速增長國當地語言。 方艙醫院成功運行，這三點缺一不可 4月2日，《柳葉刀》發表中國醫學科學院王辰院士團隊有關方艙醫院的論文，論文記錄了新冠肺炎疫情期間方艙醫院的建立和發展。 「方艙醫院成功運行有三大關鍵因素。」王辰總結，人力資源戰略、預防院內感染和一定程度隱私保護措施。 王辰團隊在論文中做了詳細分析：人力資源方面，中國在武漢動員了全國各地的醫務人員以應對新冠肺炎疫情——方艙庇護醫院的大多數醫務工作人員來自湖北省以外的地區，這些具有醫師資格的專業人員入艙前接受了專門培訓。 「包括社區工作者、清潔工作者甚至警察在內的協助人員，都經過了培訓，確保滿足預防院內感染的要求。」王辰解釋，所有患者佩戴口罩，此外「三區（污染區、清潔區、半清潔區）兩線」的安排也可有效預防院內感染。在隱私方面，床位單元分隔成類似醫院房間和病房的空間。 方艙醫院的啟用扭轉了防控一度極為被動的局面。當時武漢醫院一床難求，上萬患者在家庭、社會中無法及時收治，方艙醫院一個多月累計收治輕癥患者1.2萬餘人。 收治輕癥，轉重後更快轉診，轉陰後隨時出艙，方艙醫院對於整個社會、醫療秩序的理順遠超過收治患者的作用。「應收盡收」產生了「擰緊水龍頭」的作用，阻止了新的新冠病毒感染者的產生。 王辰總結道：「方艙醫院，五個基本功能即隔離、分診、基本醫療照護、經常監測和快速轉診、保障基本生活和社會參與。方艙醫院可成為當前應對新冠肺炎疫情和未來突發公共衛生事件的一個強有力的組成部分，發揮迅速切斷感染源、擴充救治床位的作用。」 關注這幾點，判斷所在地區要不要建設方艙醫院 4月3日，英國倫敦南丁格爾方艙醫院正式建成，將為新冠肺炎患者提供4000多張床位，伯明罕、曼徹斯特等地也在建。此外，義大利、印度尼西亞、加拿大等國家也開始方艙醫院的建設。 是不是所有地區都需要方艙醫院？答案是否定的。武漢市共建設了16家方艙醫院，湖北省90%以上的新冠肺炎重癥、危重癥患者在武漢，方艙醫院的建設大大改善了不同病情患者的分布狀況，提高了整體救治、護理效率。 「應對疫情暴發，不同階段要有不同策略。」美國堪薩斯大學醫學院教授董亞峰表示，如疫情早期的新加坡，重點圍繞有臨床癥狀的患者展開檢測和治療，其他人居家隔離就好；目前已進入流行暴發階段，醫院加方艙醫院的策略是取得疫情控制的關鍵因素，居家隔離反而可能成為加劇疫情的另一個燃點。 董亞峰認為，判斷是否需要建設方艙醫院，大致需要考慮3方面的因素，是否疫情大暴發、是否輕癥患者相對較多、社區隔離是否存在更大的傳播問題。例如，像紐約這樣高密度人群的大城市，建立方艙醫院非常有必要。而如果輕癥多，但高齡人口多，基礎病變多，這類人群從輕癥轉歸重癥機率大，方艙醫院策略應有所調整。基於不同任務的方艙醫院，應有成體系的考量和策劃。及時建立符合標準的方艙醫院，嚴格篩選符合入住方艙醫院的人群，避免機械照搬和模仿。 王辰團隊在論文中指出：面臨新冠肺炎疫情的其他國家應考慮將方艙庇護醫院作為其公共衛生應急舉措的一部分。
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